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O presente trabalho é um ensaio sobre TS, ou mais especificamente, sobre quais são as bases conceituais que norteiam na atualidade suas conceituações. O trabalho parte da construção de uma disciplina de ensino na Pós-Graduação em um Programa de Pós-graduação em Administração Pública e enfatiza os elementos filosóficos e sociológicos que norteiam o histórico da temática no Brasil. Para isso, teoricamente se baseia na filosofia da tecnologia, na sociologia do conhecimento científico e nos estudos construcionistas. O principal argumento do trabalho é que as TS para serem incorporadas, seja nos contextos sociais e produtivos ou acadêmico, precisam de conteúdo crítico que remete às escolhas que teóricos seminais na área, como Renato Dagnino, fizeram ao longo do desenvolvimento do conceito.